为了让老师们全面理解四年级道德与法治统一教材教材的变化，正确实现教材的制作原则、结构体系和风格特色，9月4日乡城区商桥町中心学校组织会议四年级道德与法治统一教材网络训练不行。培训不会在商桥镇中心小学多功能课堂开会。四年级道德与法治减少了法制教育的内容。训练不解决问题，面对新课程、新教材，教师如何成为教育、学习、研究一体化的新教师？解读教材如何做到既有高度又有宽度和深度？如何使教育更加生动有效等主要问题。

在交流阶段，全镇四年级道德与法治的中坚教师13人参加了讨论。一位老师在今后的教育中认真研究新的教材，学习不思考就无视，思考不思考就担心，学习无限，面对任重道远的道德和法治的变化和改革，要多思考，多研究，面向学习型、反省型、研究型的教师，实现德行兼备的老师，用德行增生、病毒感染、用法爱孩子。

一位老师说:网络训练整体介绍了教材制作的特点，对教材制作的构想、教材的简单分析、教育建议三个方面进行了理解，融合了教材实践中操作者水平的分析，还有非常丰富的教育实践经验和生动的堂案例，大大加强了训练的操作性，完全理解了为什么教育、教育、教育三个明显的问题。另一位老师说:今后的教室要加强课外道德和法治教育，让学生看时政新闻，关心国家大事，做风声、雨声、读书声、声音入耳、家事、国事、天下事、事关心，教育孩子从小就要爱党爱国爱人。本次网络培训及时，加强了学生对班级的归属感和集体意识，加强了学生对班级的热情，关心班级建设，积极参加班级活动，带入班级生活，有效地使用前进统编教材具有最重要的意义。

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