报告、展示板现场调查校园环境和各功能室调查文件资料的访问不会给系统带来精细的管理利益，提高学校管理水平，提高教育教育质量，4月29日上午，川县西簧乡中心学校全体员工、各中小学(园)广泛构成的访问团亲临西簧乡初级中学开展访问指导。本次访问活动，各访问组领导人根据《西簧乡中心学校教育教育常规管理细则》文件拒绝，以听、看、坎、评价形式展开，检查学校各项工作积极实施情况。

访问团了解学校开展了全方位的访问和实地调查。首先，在西簧中学学生说明员的指导和说明下，访问团参观和理解学校的通常活动展示板、校容校貌、各功能室、校园文化、餐厅、宿舍等。访问组认真征求学生说明员的说明和校长的报告后，随机进入班级进行讲义，了解教师在教学对话模式下的运用状况，同时检查教师在教学中使用多媒体一体机进行情况。

之后，访问组领导查询德育管理、学校方向、教育教育、安全性稳定、党建、校本教研等文件，了解学校常规管理和功能室的用途。在校园里，访问组深深感受到了学生培养教育的成果。领导人很好！你好，老师。一句一句地问候，访问的领导人不由得为学生举起拇指，充分肯定了学校培养教育成果的操场，学校组织全体师生展示了太极拳、献身练习、热情的跑步练习等活动，规则的团队、悦耳的口号、鼓舞的精神，得到了现场领导人的完全赞扬。

本次访问从学校管理、校园环境、规章制度、学校效益5个项目、教育管理、学生管理等16个项目开展分析评价。采访团领导人逐一对学校各项工作展开系统，在会议上，领导人认为学校在硬件和通常管理中没有问题，明确提出合理化建议，希望学校理解现实，认识问题，改善构想，限期调查，坚决认真对待各项通常管理工作到底怎么样，在互相交流，互相自学，纵向寻找严重不足，进一步加强领导，调整构想，促进学校教育工作进入新阶段，在今后的工作中，投入更圆润的热情，开拓进取，杀死星舰，精细化管理，上司失望西簧乡中心学校校长馀秀岐说。

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