阳春三月，罗山县第二实验小学进入艳阳天。为了具体的新学期教育教育研究任务，弘扬先进设备，提高地区教育教育研究的平衡发展，3月18日，罗山县教育体育局在第二实验小学隆重召开教育教育研究。来自全县各乡镇中心校长、教研人员、主要教育业务领导人、农村小学校长代表、局平学校校长、主要业务领导人、教育体育局领导人等200多人再次聚集罗山县第二实验小学，参加了独特的教育教育研究会议和体验式训练活动。

在这次教研工作会议上，教研室发表了新的消息，改变了以往的会议形式，大胆地把工作会议和体验式训练融合起来。会议首先在讲解员的指导下，参观校园文化、教育研究走廊、少年宫活动教室、学校特色、校本教育研究和合作区活动资料等内容突破了体验式训练的序幕，呈现在大家面前的非常丰富的内容、独特的画面等，第二实验小学校园管理的独特视角其次，多媒体教室第二实验小学杨宜武校长以抓住质量之魂，回顾特色之路为题，不进行文字并茂的经验说明，参加者围绕质量之魂和特色之路两个焦点，参观自学的内容，融合本校的实际开展交流探索，引起参加者白热化的思维冲击，第一实验小学校长严国贤、楠杆县中心校长张金榜等分别在体验中表达自己的意见，交流中有时似乎有智慧的火花。最后县教研室副主任张永勇不理解2015年上半年教研工作意见的文本，县教育体育局主抓住业务副局长姜云昌全面总结，明确提出明确拒绝。

独特的体验式工作不仅给各学校领导带来了加深理解的机会，还减少了团结力和团队意识，、挑战和现实工作的模拟体验中提供了新的教育教育研究新模式。参加者完全一致地指出，这次训练看到了新的教育教育方式，扩大了视野，强化了团队意识，对学校今后的教育教育研究工作有了很好的启发。坚信，通过坚持不懈的希望，不会突破过去经验的束缚，找到有自己学校特色的发展道路，为罗山教育的未来图形提供浓墨重彩的篇章据报道，罗山县第二实验小学自2008年9月开始招生以来，由于管理水平，执着具有个性化特色的学校，学校在各种各样的各级教师和学生竞赛活动中，600多人获得了国家、省、市、县级奖励，分担了国家、省、市级教育科研课题的约10个项目，分别没有立项、结题、获奖的全国试验法理论研究和实践中的模板实验学校，信阳市办学规范模板学校、义务教育平衡发展模板学校和园林式学校、教育规范学校、德育设备先进设备、动学校样板实验学校、中样板实验学校、教育平衡发展样板学校。

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