3月22日上午，唐河县第四高中再次发生学生坠落事件。经过公安机关的现场调查和调查，坠落的原因是刘某放学后用手机玩游戏，手机被老师拿走了。迟到期间，这个孩子从教学楼刷栏杆跳下来。

(3月25日《大河报》)对于这个事件，我们不说谁的责任更大，谁不是谁。但是，有一点是具体的，学生因小事摔倒与挫折教育不足有关。

我们也见过类似的事件，因为一点小事离家出走，被老师指责跳河。这样的事情，说明问题，缺乏挫折教育。现在的孩子，都是父母的心肉，在家庭中心，想给什么，顺风顺水，在他们心中，只有顺利成功，没有结束的感觉，拒绝合适的话，就不会指出自己遭受了冷遇。

如果受到父母和老师的谴责，就更受不了了。自己没有面子，没有父母，没有老师，有离家出走，离开学校的想法，有时也有轻生的行为。没有拒绝接受过挫折教育的孩子，在其繁荣的过程中，是缺陷，繁荣是百害而无利的。

每个人的茁壮过程都不可能一帆风顺。如果孩子从小就不拒绝接受挫折教育，孩子的抗挫折能力就不会变差，也不会变差。有些孩子遇到困难到监护人和老师的教训自由选择轻生是不容易理解的。

一首歌的歌词这样唱:不经历风雨，怎么能听到彩虹呢？没有人能随便顺利。西方教育和心理专家指出，人们对挫折的良好心情是指小时候和青少年大幅度挫折和解决问题的疑问中学来的，吃一切，长一智也是说话的道理。

学生的完善心理，特别是良好的意志质量也在自学生活、实践活动中与挫折困难不斗争中构成和发展。家长和学校应及时开展儿童挫折教育，在挫折和谴责面前认识自己，勇气前进。

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